我为什么对文字有好感,巧用诗词添文采新普京

日期:2019-07-30编辑作者:情感话题

文字为房,标点为窗,清风作友,云雀相伴,这是属于我的世界——语文。

纵览全国历年优秀作文,不难发现,语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。如何才能在作文中做到这两点呢?其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词,用诗词打扮自己作文的语言,用诗词为文章增加文化的厚度。

  越长大越发现,自己好像很喜欢文字,喜欢一些散文,喜欢看小说,喜欢去图书馆阅读。尽管自己文笔不好,但是偏偏就是对文字有莫名的欢喜。

9月21日,材料学院组织大一新生收看《开学第一课——中华骄傲》。此次活动旨在增强大一新生的民族自豪感,引导新生们更深的学习和领悟中国优秀的传统文化,并从中汲取自己努力学习的精神动力。

走进汉字庄园

在作文中用好诗词的途径很多,或是利用诗词巧拟标题,或是妙用为题记,或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。

  小时候,叔叔是个初中老师,我经常去他家玩,他家的柜子里摆放着很多书,有些是很有年代的书,而且有些都被虫子咬坏了,我没事的时候就在柜子里扯书看,刚开始看的书都是一些有故事的书,有写苏联战争的,也有写童话的,还有一些写民间故事的,我看得最多的就是那本《雷锋故事》,里面有很多文章,收录的范围比较广。后来,书都堆得扯不出来了,我就没有再继续看了。但是我觉得叔叔家的书是我的文字启蒙,至今我都记得自己扯书出来看的场景。

开课后的第一节,“字以溯源”模块以外国友人“汉字叔叔”理查德痴迷汉字并为之投入全部精力和财产的故事吸引了新生们的目光和情感。该模块让新生们既看到了汉字永不褪色的魅力又领悟到了理查德异于常人的坚持。随后的“武以振魂”让新生们深刻地感受到了祖国对于青少年的殷切期望和自己肩上的重任。而“文以载道”模块则让新生们在传统诗词与京剧艺术相融的美丽,在传统诗词与外国文化相碰撞的绚丽中得到了包容与分享的品德。活动到达“棋以明智”模块时已经过去了很长一段时间。但会场依旧秩序井然,无人离席。因为新生们在这个模块中从围棋高手柯洁的讲述里学到了坚持,从钢琴家朗朗与意大利机器人的同台献技中看到了传统文化与当下科技发生的关联。活动最后,“丝绸新路”让新生们看到了发展,富强,友谊。引起了新生们情感的共鸣。

“ 中华上下五千年”,作为四大文明古国之一的中国,汉字一直散发着令人难以抗拒的独特魅力。看到汉字千姿百态:他们由横竖撇捺提钩折经过不同的工序加工而成,是华夏子孙的努力成果。听那汉字抑扬顿挫:他们虽共存于汉字这个大家庭,却有着不同的名字,32个因素各尽其能,让汉字庄园变得生机勃勃。仓颉创字至今,汉字经历了甲骨文、金文、大小篆、隶书、楷书、宋书等多番变化,才形成如今令炎黄子孙引以为豪的文化瑰宝。

一是直接引用诗词。

  升小学时我最喜欢的科目就是语文,我还记得我们的语文老师从拼音教起我们,她自己用笔写了很大的一张纸,上面都是拼音和词语,我们每天来到教室就跟着她念。小学作业很多就是抄课本后面的词语和成语,我们那时候用一种“田”字簿,最兴奋的就是看到上面打100分。后来慢慢的一级一级升学,我对语文产生了更多的情感,常常在小学试卷中拿到90分以上在那个年代值得炫耀的成绩。在小学,除了在课本上能看到文字以外,我们还流行很多“言情小说”,就是一些女生和男生的青春爱情故事,我们常常会在其他课上偷偷的看,那时候还流行星座书和一些心理测试,我们乐此不疲,全班都传个遍来看。

此次活动让新生们领悟到了“因为热爱所以学习,因为学习所以坚持”的道理,也感受了传统文化的魅力。“开学第一课”进一步丰富了新生们的情感,增强了新生们的爱国情怀。同时,此次活动也让新生们对未来几年的大学之路有了更清晰的认识和规划,成为了新生们成长路上的一份助力。

停留作文之窗

一般可以围绕话题,发散思维,搜寻相关的诗词,排比成文。比如下面关于“生命”主题的一段文字,就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释:

  到了初中,学习的课程更加多了,但我最爱的还是语文。我们初中语文老师是一个满腹经纶的男子,在他的带领下,我慢慢能写出一些散文,他说我的作文表达还可以,不过逻辑性不强,一遇到议论文这种题材就躺尸了。也就是那个时候,我才发现在别人眼里写作文是件糟心的事,我却感觉十分良好,可能是因为太想得到老师的赞美,我对写字特别用心,不管是抄笔记还是写东西,我更加喜欢写字了。初中也是个背诗的年代,我常常用很快的速度把那首诗背熟,然后读那些译文,我总感觉有文字的地方我就兴奋。有次我还用文言文写了篇像《小石潭记》那样的短篇,被隔壁班老师赞扬了,这事我一直记到现在。

新普京棋牌 1

作文,是人们挥洒笔墨,尽展才华的语文一角。在作文里,可以看到作者的才思泉涌;可以听到作者的肺腑之声;可以领悟到作者的心得体会;可以感受到作者的喜怒哀乐。小憩于作文之窗前,我领略到了语文的动人之处。

新普京棋牌,生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

  不过上了高中,自己的语文功底就变弱了,高一的时候还能写篇抒情作文在校刊上发表,高二开始写议论文之后就总陷入老套路,文章感觉没什么吸引人的地方,而且高中的我就不爱听课了,上课听语文总走神,对文字的记忆力也下降了。还记得白居易的《琵琶行》我背了十遍才能勉强背下来,后面课文里的诗词也不太上心了。从小学六年级开始,我坚持的一个爱好就是摘抄美文美句,有时候看别人的书或者读到感同身受的句子时就情不自禁的拿起摘抄本摘抄下来。现在回去看看,其实大多数都是心灵鸡汤,或者是一些排比句式的段落,有些还是文艺的、矫情的情感句子。当时觉得摘抄这个偶尔拿出来读会提高自己的语文水平,一直到现在,我还保留着这个习惯,只是摘抄的频率越来越低了。

漫步诗词湖畔

直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象,而排比成文更显示了作者对语言的把握能力,使文章的文采“跃然纸上”。再比如作文《望月》中的一个片段:

  突然想说一件搞笑的事,就是我们高中语文一直复习的是全国卷一和全国卷二,最后高考考的是全国卷三。所以高考的作文,我一直觉得自己败了。

古今中外,诗词寄托了依依深情,缅怀了无限往昔。在这方天地里,我目睹了历史的浮沉变迁,感受到改朝换代的铿锵豪迈;我观看到曾经的秦时明月,领悟到心若清水的纯净雅致;我认识了才华横溢的文人墨客,感悟到了姿态各异的人生境遇。在这古典古韵的诗词河畔边,我徜徉徘徊,流连忘返。闲适时,读一读诗词,满眼尽是云卷云舒的摇曳;紧张时,读一读诗词,脑海骤然浮现出悠然南山的宁静;失意时,读一读诗词,心中便会涌起长风破浪的激情。轻嗅着诗词的气息,欣赏着诗词的美景,我满心欢喜,心旷神怡。

“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之不尽,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适也。”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”月是我们招之即来,尽可倾诉的知己。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生代代无穷己,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。”月又是我们参透历史,顿悟人生的一剂良药。

  其实我的父亲对我自己喜欢语文这件事还是挺支持的,小学六年级就给我买了四大名著,我最开始看的是《红楼梦》,第一次用了8天读完,那个时候里面很多文言文的意思我都不太懂,读了一遍后只知道自己最喜欢林黛玉,看到她死的时候都动容的哭了。不过后面又重读了几次红楼梦,才慢慢感受到了书中人物的喜与悲,以及一个家族的兴与衰,还有那贯穿全书的爱情悲剧。说起看书,以及初中和高中也有买很多小说和杂志,可能就是在文字慢慢的感染下,我总有一种文字情怀。以前总爱拿钢笔写字,现在的自己对纸和笔也有一种厚爱,平常没事抄抄句子,享受一个人在书桌前的宁静。同学还总说我带着点多愁善感的文艺气息,我想是不是跟自己小时候就喜欢林黛玉的原因,每当想起这个,自己就笑了起来。

在语文里,掬一捧清辉,去感受光阴无法磨灭的情怀,在喧嚣的尘世中收获心灵的宁静与淡泊。这里,又属于我的世界!

对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前,让那轮万古的明月高悬在我们的上空,使我们遥想百年、千年之前古人的梦想,使文章有了深刻的文化思考。

  带着对文字莫名的好感,上了大学后的我会跑图书馆看看名家散文和乱七八糟的杂志,也不太注重是什么类型的书,就是有字就看,以前还能攒钱买买想看的青春小说和杂志,现在就只是在书店里看看而已了。有时候我也表达不出来这是一种什么样的情怀,只知道自己对文字有一种敬畏,我看过那么多书,很多都是杂书,也说不出来自己喜欢哪个作家。但是我觉得读书,重要的就是给自己一份享受,你很喜欢那种感觉,它能带给你心灵上的安宁,这就够了。

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一是化用诗词。

  文字,就是用一种载体,引起你的情感共鸣,然后让你欲罢不能的在书中穿梭徘徊。我跟同学说过,以后想自己开个书店,我同学也只是笑着打击我,书店不赚钱,我觉得我在乎的不是书店赚不赚钱的问题,而是我的精神有没有在线,我想要的那种宁静,是不是遵从了我的内心。自己也爱在简书上看别人写的文章,有时候觉得写得好的我会动手去评论,或者像作者表达我的疑惑。文字这是个神奇的东西,有些人抓住了它,用它来影响着这个世界,而我也想慢慢的靠近它,用一种舒服的方式和它相处。

所谓化用,就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段:

  我还有一件发生在自己身上的趣事,就是高考毕业后我把自己那些年买的所有书都低价卖给了旧书店老板,大概是像《青年文摘》那样的杂志5毛一本,像《幻城》那样的小说3块一本……现在才意识到自己怎么那么傻,不知道简书上的作者和读者们有没有像我一样卖过书的小傻瓜。

乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。——话题“乐观”片段

  不知不觉就写到这了,对文字的好感可能是源自我小时候在叔叔家看故事书的好奇,也有可能是对语文老师的喜爱和对小说的执着,但无论怎样,我都希望自己能多读书,多读好书,成为“腹有诗书气自华”的女子,也祝愿大家能在文字的世界里找到自己的一份天地。

在众人皆醉的麻木空气中,你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上,你选择了清白。褪去了华服,你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城,你选择了汨罗江的波涛。——《面对选择》片段

  一份情怀,可能只是一份喜欢,但也会是一份追求。

出自内心真诚的心灵选择,才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草,才能点化二十四桥的清风明月,才能渲染香炉峰间的日照紫烟。——《美丽一次》片段

是的,摒除了浮华,去掉了雕饰,我们就像一枝出自清水的芙蓉,透着迷人的清香。——《简单》片段

天空中一丝云儿飘过,淡淡的、自由自在,你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。——《冷香飞上语文》

这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句,而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境,带领我们进入似曾相似的诗歌意境,但是又能感受到作文创作者的心声。同样它也能增加文章的文采。

当然写作这样的语段,最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。如果不明白诗的意境,随便套用,那便是“画虎不成反类犬”了。

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